Концепт личностного роста и потенциал личности в психологии
По мнению Д. А. Леонтьева, личностный потенциал представляет собой системную организацию качеств человека, «стержень личности». Потенциал соотносится с мерой зрелости и психологического здоровья, что играет важную роль в успешной профессиональной деятельности. Личностный потенциал является интегральной характеристикой индивидуальных психологических особенностей, позволяя человеку действовать, опираясь на устойчивые внутренние ценности и ориентиры. Это помогает сохранять стабильность смысловых приоритетов и эффективность в условиях внешнего давления и изменений. [1]
Личностный потенциал можно рассматривать как комплексный показатель уровня зрелости личности. Ключевым аспектом этой зрелости выступает самодетерминация. Это означает, что человек способен действовать, в не зависимости от внешних или внутренних условий и ограничений. Под внешними условиями понимаются социальные факторы / факторы окружающей среды, а под внутренними — биологические и психологические аспекты, такие как физические особенности, потребности и стабильные черты характера. Таким образом, самодетерминация позволяет личности свободно выбирать свой путь, не ограничиваясь предопределенными рамками, что и отражает уровень зрелости.
По мнению Д. А. Леонтьева, «способность к самодетерминации возникает в процессе индивидуального развития человека на основе интеграции свободы и ответственности». [2] А. Г. Асмолов основным критерием личностного развития считает выбор свободным субъектом своего жизненного пути. [3]
Личностный потенциал составляет фундамент для автономии личности, её способности к самодетерминации и саморегуляции. Он включает три ключевые подсистемы, каждая из которых отвечает за определённую функцию саморегуляции:
- Функция реализации: направлена на успешное выполнение поставленных задач и реализацию целей.
- Функция ориентации: помогает определять цели, гибко изменять их и вовремя отказываться от тех, что утратили актуальность или перестали соответствовать ожиданиям. Это способствует процессам саморазвития и самосовершенствования.
- Функция сохранения: обеспечивает проявление устойчивости и гибкости под негативным воздействиям внешней среды. [4]
Способность личности выступать в роли самостоятельно регулирующего субъекта позволяет активно изменять окружающую действительность. Это включает в себя возможность целенаправленного влияния на мир вокруг, сохраняя устойчивость к внешним факторам и демонстрируя гибкость в ответ на изменения, как во внешней среде, так и в личной жизни. Таким образом, этот аспект личности отражает её потенциал для совершенствования качественных характеристик, проявляющихся в процессе реального взаимодействия с окружающим миром. [5]
Личностный потенциал человека разнообразно проявляется в различных аспектах жизни.
Основой личностного роста являются собственные усилия индивида, но этого недостаточно для полноценного прогресса. Достижение личностного роста возможно только при участии окружающих и общества, а также признании и уважении внутреннего мира индивида, особенно со стороны значимых для него людей.
Это объясняется тем, что формирование “Я-образа” тесно связано с взаимодействием с другими людьми в безопасном пространстве, начиная с периода раннего детства. Поскольку личностный рост — это комплексное и взаимосвязанное явление, улучшение в одном «личностном измерении» неизбежно способствует прогрессу в других сферах жизни. [6]
Американская исследовательница Ронни Янов-Бульман считает, что чувство безопасности является основой для здоровой психики. Это чувство основано на трех ключевых убеждениях, формирующих субъективную реальность человека: вера в то, что добро в мире преобладает над злом; убежденность в существовании смыслов в происходящем; и ощущение собственной значимости. Эти убеждения формируются в детстве через взаимодействие со значимыми взрослыми. Психологическая безопасность играет ключевую роль в развитии личности и усиливает стремление достигать поставленных целей.
Таким образом, если обобщить точки зрения отечественных и зарубежных психологов, понятие «потенциал личности» становится актуальным и задействуется, когда человек осознаёт неактуализированные возможности и способности собственной личности. Это осознание сопровождается желанием развивать и реализовывать эти способности, — стремлением к личностному росту. Необходимыми условиями для этого являются: наличие ресурсов для воплощения идей в реальность, осознание бессознательных процессов в психике, которые могут оказывать влияние на мысли, эмоции и поступки человека, в том числе осознание наличия внутриличностных конфликтов, замедляющих личностный рост и раскрытие потенциала личности.
Термин «личностный рост» был предложен А. Маслоу и К. Роджерсом, которые определили, что зрелая личность характеризуется такими чертами, как целеустремлённость, внутренняя целостность, способность к принятию себя и окружающих, а также способностью творчески решать жизненные задачи, реализуя свой потенциал. Эти качества развиваются в течение жизни благодаря личностному росту, обеспечивающему воплощение первоначального «проекта». Движение к идеалу детерминированно стремлением к самоактуализации. Позднее понятие “личностный рост” и его аналоги были использованы и другими психологами. Некоторые из них оспаривали врождённое стремление к самоактуализации, утверждая, что личностное развитие может быть обусловлено не только внешними факторами, но и самой личностью, что приводит к более высоким качественным результатам, например, способствует развитию лидерских качеств в межличностном взаимодействии в группах и организациях
Сторонники моделей, не признающих концепцию личностного роста: психоаналитики (Фрейд, Салливан, Мюррей) и авторы теорий социального научения (Скиннер, Бандура, Роттер), — рассматривают развитие личности как успешную социализацию.
В концепциях психодинамического направления, личностный рост оценивается с точки зрения укрепления Эго, посредством интеграции отдельных переживаний в чувство целостности.
Психологи, являющиеся сторонниками концепции личностного роста, тем не менее, признают, что личностный рост и близкие ему понятия зависят от внутренних факторов, которые становятся основными на определенном этапе развития. Этот процесс направляется стремлением (сознательным или бессознательным) к максимальному раскрытию своих способностей — «тенденцией самоактуализации». Эта тенденция зрелой личности определяется уже развившейся к тому времени структурой личности и может быть названа «личностным ростом» только на уровне осознанных выборов, которые определяются самой личностью (“Реальным Я” — по К. Хорни; “Истинным Я” — по Д. Винникотту; “Я-концерцией” — по К. Роджерсу). [7]
Концепт личностного роста предполагает:
- укрепление веры в себя и понимание собственных возможностей;
- свободу от влияния защитных механизмов психики;
- открытость новому опыту;
- принятие ответственности за собственный выбор;
- способность решать текущие задачи, сохраняя собственную идентичность;
- способность адекватно и реалистично воспринимать действительность;
- способность творчески и адаптивно подходить к решению задач.
Личностный рост предполагает стремления к целям, выходящим за рамки текущих границ личности. Осознание актуальных внутриличностных конфликтов или конфликтов внешних, которые ранее могли быть восприняты как препятствие, — могут стать стимулом к личностному росту и творческой реализации.
- Леонтьев Д. А., Мандрикова Е. Ю., Осин Е. Н. и др. Опыт структурной диагностики личностного потенциала // Психологическая диагностика. Москва; Обнинск, 2007. №1. С. 8-31.
- Леонтьев Д. А. Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл, 2011. 680 с.
- Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1990. 367 с.
- Личностная зрелость как опосредование личностного роста // Культурно-историческая психология развития / Под ред. И. А. Петуховой. М.: Смысл, 2001. С. 154-161.
- Леонтьев Д. А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации.
- Рамедник Д. М. Личность и личностный рост. — М., 2008
- Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Теории личности и личностный рост. – М.: Олма пресс, 2004
